Het algemene doel van het project is het toetsen van de concept afspraak van Stichting Kennisnet. Meer specifiek gaat het erom na te gaan in hoeverre uitwisseling van data tussen prtfolio’s van AOC’s mogelijk is.

Vier concrete doelen
1. Onderzoek naar de technische aspecten van importeren en exporteren
2. Onderzoek naar de onderwijskundige uitrgangspunten van de scholen
3. Uitvoeren van pilots op enkele scharnierpunten
4. Formuleren van bevindingen en aanbevelingen

Resultaten
Op dit moment zijn de onderzoeken grotendeels afgerond. In de presentatie op de EduExchange conferentie zijn de eerste uitkomsten gemeld. (De complete presentatie van 7 december is te zien op de website van EduExchange)

Technisch blijken de meeste leveranciers nog niet zo ver te zijn dat er feitelijke import/export mogelijk is. Op korte termijn is de ontwikkeling van een viewer het hoogst haalbaar.

Onderwijskundig hanteren scholen verschillende onderwijskundige uitgangspunten. Er zijn zelfs verschillen tussen locaties. Ook hanteert men verschillende definities voor een portfolio.Verder wordt er versachillend omgegaan met rechten. Portfolio’s worden in toenemende mate gebruikt voor exit-beleid/alumnibeleid.

Angela Graat, Serge de Beer en Hans Blankestijn

Groene scharnieren is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

De ontwikkeling van het SKOzoK leerlingportfolio is in volle gang. Een grote groep leerkrachten en kinderen werkt daar heel enthousiast en op verschillende manieren aan mee. Hoe staat het daar nu mee? Wat gebeurt er precies? Is het portfolio nu klaar?
Kunnen kinderen er goed mee werken? Wanneer kunnen andere scholen ermee aan de slag?
Wil je een antwoord op deze vragen,
Klik dan op onderstaande link:

http://www.skozokplein.nl/default.aspx

is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Marian Schelvis van Kennisnet en Jan Pankow van het Goese Lyceum hebben daar samen een presentatie gegeven x93Lang leve het e-portfolio!x94. De afspraak e-portfolio kwam daarin aan de orde, vervolgens liet Jan wat voorbeelden uit de praktijk zien van gevulde e-portfoliox92s van leerlingen van de theaterschool van het Goese lyceum. Dit is een school die grotendeels volgens het concept van x93natuurlijk lerenx94 werkt en dus veel gebruik maakt van e-portfoliox92s. Deze school doet mee in het e-portfolio project SCHAR (Scharnieren in het Zeeuwse Digitaal Portfolio). De presentatie werd goed bezocht, en vanuit de zaal kwamen veel vragen, zowel over het programma e-portfolio als over de werkwijze op de theaterschool. Als u de presentatie wil bekijken kan dat op de site van de I&I conferentie. De presentatie vindt u hier.

Marian Schelvis

E-portfolio op I&I is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Al twee jaar wordt het doorstroomportfolio  door de leerlingen meegenomen naar de intake op ROC Eindhoven. Het gaat daarbij nog steeds om een papieren versie, omdat er een handtekening van de leerlingen en ouders onder moet komen te staan in verband met privacy wetgeving. Er is wel al een experiment met  digitale overdracht geweest. Dit experiment had als resultaat dat de overdracht van het doorstroomportfolio in het geheel van het overdrachtsproces bezien moet worden. De relaties met ELDvo, e-portfolio en het regionale project Digitaal OverdrachtsDossier po-vo zijn onmiskenbaar.

In dit project leggen wij bovenstaande relaties door de template van het doorstroomportfolio te standaardiseren op basis van het e-portfolio, procedurebeschrijvingen te maken voor de overdracht leerlinggegevens en een nieuwe experiment met digitale overdracht te doen. Belangrijk onderdeel van het experiment is de vraag of het voor intakeres een win situatie is als zij digitale informatie krijgen in plaats van een informatie op papier. Om de nieuwe template van het doorstroomportfolio te zien ga naar www.doorstroomportfolio.nl

Het digitaal doorstroomportfolio is onderdeel van de nieuwe studieloopbaanbegeleiding op het vmbo. Gedurende het project worden mentoren en decanen van het vmbo getraind in het coachen van leerlingen bij de studieloopbaanbegeleiding. Het belang van coachen wordt door Frans Meijers  in zijn laatste onderzoek ‘Over leerloopbanen en loopbaanleren’  aangetoond met de conclusie dat de basis van studieloopbaanbegeleiding de leerloopbaandialoog is.

Digitaal Doorstroomportfolio vmbo mbo regio Eindhoven is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

De Afspraak e-Portfolio NL wordt doorgetrokken van schoolportfolio’s (assessment, reflectie, ontwikkeling) naar een transparant employability e-portfolio, waarvan de focus ligt op het verzamelen van alle gegevens die de kortste weg naar werk (school-naar-werk en werk-naar-werk) moeten faciliteren. In de nabije toekomst kunne derde partijen uit de employability e-portfolio’s de juiste gegevens verkrijgen die hen in staat zullen stellen om ‘employability-services’ aan te bieden. Dit kan er in de toekomst bijvoorbeeld toe leiden dat NedCar bij nieuwe opdrachten 3Portfolio inzet als instrument om personeel te werven.

In de eerste fase van het project is samen met de projectpartners het projectplan voor 3Portfolio verder uitgewerkt. Daarbij hebben Leeuwenborgh Opleidingen en Synergetics de taken voor de coxf6rdinatie verdeeld en de aansturing dusdanig verdeeld dat directe aansturing van de werkgroepen en het proces mogelijk is. Om de voortgang beheersbaar te houden is een dagelijks bestuur gevormd uit de stuurgroep en zijn de procedures vastgelegd.

De tweede fase heeft zich geconcentreerd rond de informatieanalyse, waarvoor een werkgroep in touw is geweest. Dit heeft geresulteerd in het Rapport Informatieanalyse (het eerste product), waarin alle velden van de verschillende systemen met elkaar zijn vergeleken en gematcht met de standaarden. Naar verwachting zal het rapport voor het einde van deze maand gepubliceerd kunnen worden. Een tipje van de sluier: het onderzoek heeft overlap in de gegevens, de ketenpartner-specifieke gegevens en aandachtspunten voor de uitwisseling in kaart gebracht. In het eindrapport van het project zullen adviezen  worden opgenomen om de Afspraken e-Portfolio NL te positioneren in de ontwikkeling naar een employability-portfolio.

De derde fase is inmiddels gestart en betreft naast het onderzoek de testing van de gegevensuitwisseling tussen de systemen van de ketenpartners en het ontwikkelen van een testomgeving voor toepassingen. Deze testomgeving is opgestart en heeft al verschillende oplossingen opgeleverd en knelpunten aan het licht gebracht, waarover natuurlijk in de eindrapportage wordt bericht. Ondertussen wordt gezocht naar vervolg van het project na de regeling om in de gelegenheid te zijn een werkend systeem te bouwen. Op het plugfest van 23 november zal de uitwisseling van gegevens met andere systemen worden getest.

Kennisdeling wordt naast de door Kennisnet georganiseerde uitwisseling zowel intern als extern vorm gegeven. Binnen de eigen organisatie van de partners is bericht over het initiatief en de mogelijkheden naar de toekomst. Wij zoeken naar verankering van de ontwikkeling in het strategisch beleid van onze organisaties en ontwikkelen vervolgtrajecten, waarin 3Portfolio een plaats moet krijgen. Om de positie van 3Portfolio in de mondiale ontwikkeling op dit gebied is door CWI, Synergetics, Kenteq en Leeuwenboerg Opleidingen deelgenomen aan de e-Portfolio Conference 2006 in Oxford.

Er zijn diverse presentaties gegeven, waar de ontwikkelingen naar voren zijn gebracht. De actie heeft geleid tot enkele mogelijkheden voor vervolg die onderzocht worden.

Naar verwachting zal in december (ten laatste 31 januari 2007) de eindrapportage worden opgeleverd. Daarmee wordt de basis gelegd voor de ontwikkeling van een employability-portfolio, dat werknemers in staat stelt om hun mobiliteit op de arbeidsmarkt te vergroten; op competentieniveau kan matching plaatsvinden met de vacatures op de arbeidsmarkt. Gesignaleerde discrepanties kunnen aanleiding zijn voor scholingstrajecten op maat.

3Portfolio: naar een employability-portfolio is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Deze prijs is ingesteld door Het Platform Beroeps Onderwijs (HPBO) en  is bedoeld voor vernieuwingsprojecten die direct aan het beroepsonderwijs gerelateerd zijn.

Het project ZDP, waarvan de penvoerder ROC Zeeland is, loopt momenteel in de gehele beroepskolom van Zeeland. Niet alleen is deze omvang van het project opvallend, maar ook dat het gaat om het bouwen en implementeren van een (web-based) e-portoflio in Open Source. Voor competentiegericht opleiden, moderne didactische methoden en x91x92op maatx92x92 onderwijs wordt het ZDP een belangrijk instrument. Bovendien wisselen we in de praktijk het portfolio uit tussen de instellingen en gaan we voldoen aan de afspraak E-portfolio, binnen het project ”SCHARnieren in het ZDP.”

Het project ZDP is als enige project genomineerd vanuit Zeeland en gaat de strijd aan met vier Zuid-Hollandse projecten op 17 november in het Provinciehuis van Zuid-Holland in Den Haag. Collegax92s en leerlingen/deelnemers van Pontes Goes Lyceum en ROC Westerschelde zullen samen met ons het ZDP presenteren voor de jury.

De centrale themax92s waar de jury op let zijn o.a. x91x92loopbaan van de leerling centraal,x92x92 x91x92doorstroom VMBO-MBO-HBO,x92x92 x91x92bestrijden van uitval en verhogen van rendement.x92x92

Een een extra prijs in de vorm van een eervolle vermelding  wordt uitgeloofd voor het thema x91x92samenwerking in de beroepskolom.x92x92

De hoofdprijs bestaat uit 10.000 euro, een bronzen olifant(tje) en een oorkonde. De eervolle vermelding krijgt 5000 euro mee naar huis.

Het ZDP behoort in ieder geval tot de genomineerden voor de de regio Zuid-Holland en Zeeland. Dit is al een hele aardige opsteker voor alle collegax92s en alle externe partners, zoals Kennisnet, die bij dit project betrokken zijn.

Rik Steenaard

Nominatie van het Zeeuws Digitale Portfolio (ZDP) voor de Nationale Innovatieprijs Beroepsonderwijs. is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Kinderen leggen Webfolio uit op Onderwijsmarkt is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Digitaal portfolio op onderwijsmarkt is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Op dinsdag 12 september jl. heeft de officixeble kick-offplaatsgevonden van het project x91E-portfolio; een zelfsturendmiddel bij een Leven Lang Lerenx92. De projectpartners en dedocenten, deelnemers, praktijkopleiders en werkbegeleiders diedaadwerkelijk met dit pilotproject aan de slag gaan de komende driemaanden, hebben op deze middag met elkaar kennisgemaakt.

In de praktijk wordt al gewerkt met e-portfoliox92s, maar het isniet duidelijk wat er precies gebeurt als meerdere partijen zichbezighouden met de uitwisseling van gegevens van een individueledeelnemer.  x93Dit project is eenonderzoek of de uitwisseling van e-portfolio gegevens tussenorganisaties mogelijk is, en zo ja, hoe dit zo optimaal mogelijk kanverlopen. We doen dit in samenwerking met Het Delta PsychiatrischCentrum waar deelnemers van de opleiding Verpleegkunde op de locatieAlbrandswaardsedijk aan het werk gaan en aan de hand van concreteopdrachten hun e-portfolio met hun leerdoelen en competenties gaaninvullen. Daarnaast willen we onderzoeken of er, en hoe erportfoliogegevens uitgewisseld kunnen worden tussen deverzorgende/verpleegkundige en de BIG en kwaliteitsregister.x94

Middel bij een leven lang leren
Eene-portfolio is in het onderwijs een instrument waarmee je hetleerproces kunt verbeteren. Voor een deelnemer is het van belang omzich via een zox92n kort mogelijke en meest efficixebnte leerwegte ontwikkelen tot een gekwalificeerde werknemer. Veel partijen zoalsdocenten en praktijkbegeleiders, maar natuurlijk ook kennis eninformatie zijn nodig om een deelnemer bij te sturen en te begeleidenin het leerproces. Iedereen is een schakel in het proces naar eenindividueel doel.

Hoe het werkt
Een e-portfolio moet een digitaal cv worden metrelevante informatie over een lerende gedurende zijn hele leven. Ditzijn gegevens over nieuw geleerde competenties, gedrag en kennistijdens een opleiding, maar ook tijdens een baan of bijscholing. Hete-portfolio is eigendom van de lerende, dus hij of zij bepaalt zelf water wel en niet zichtbaar is.
Je begrijpt dat het van groot belang is dat scholen, werkgevers enbijvoorbeeld ook arbeidsbemiddeling op een zox92n optimale maniergegevens kunnen uitwisselen van een individu die zijn hele leven langleert. Standaardisatie moet dit mogelijk gaan maken.x94

Het project is een samenwerking tussen het Albeda College, Het Delta Psychiatrisch Centrum, Good Care Support BV en VDLAS.
Kennisnet ondersteund het project door een subsidie te verstrekken ende ervaringen die worden opgedaan met het project te publiceren op hunwebsite.

Sander Peters

Kick-off: E-portfolio; een zelfsturend middel bij een Leven Lang Leren. is a post from Weblog Regeling e-portfolio.

Ieder lid van de werkgroep SCHAR heeft een eigen expertise, zoals ELO – specialist, Leerling volgsysteem Noise – specialist, ICT – specialist, onderwijskundigen, management en natuurlijk de technisch directeur van Portfolio4U. We hebben het projectplan doorgespit en concrete werkafspraken kunnen maken voor ieder product dat erin genoemd is. Kortom, een vruchtbare bijeenkomst. Gezien de korte looptijd van het project, was het maken van werkafspraken een van de belangrijkste opbrengsten van de bijeenkomst.

Er waren enkele welkome aanvullingen op het projectplan. De manier van verspreiding van de producten was nog niet helemaal duidelijk en we hebben met elkaar besloten dat er een bijeenkomst zal worden georganiseerd voor de pilotscholen van het Zeeuws Digitaal portfolio. Natuurlijk zal onze website ook volop ingezet gaan worden voor SCHAR en ik verwijs graag naar www.zdp.nu .

Op de website staat ook een studenten demo van het Zeeuws Digitaal portfolio. Zorg dat je boxen hebt aangesloten op je computer!

Het motto van de bijeenkomst was; aan de slag ! De komende maanden lezen jullie er vast meer over op deze weblog!

Rik Steenaard

projectleider SCHAR

Project SCHAR is gestart! is a post from Weblog Regeling e-portfolio.